行为心理学理论中的正强化和负强化是一种学习技巧的分类。这两种强化方法都涉及到对个体行为的加大和弱化。这篇文章将介绍这两种定义，并通过多个角度的剖析来讲明其应用。

斯金纳正强化和负强化的定义

正强化是指对某个行为的奖励，可以增加该行为的机会和频率。比如，当一个孩子完成一项任务后，他们会收到奖励来加大这种行为。这种强化可以是一定反馈、赞美、礼物或任何其他形式的奖励。正强化也可用来练习动物、让职员在工作任务中尽力表现、与改变个人习惯和行为。

负强化是指通过去除某些不愉快或不舒适的事物来增加特定的行为。比如，当一位学生做完作业后，他们就能防止老师的惩罚或额外的作业。负强化也可以促进大家花时间和精力在某些任务上，由于他们期望防止不愉快的后果。在工作环境中，负强化可以是防止惩罚或下面的任务更容易完成。然而，负强化常常会暂时缓解问题，但将来可能导致更多的问题。

除去正强化和负强化，大家还要考虑强化的机会。即，强化行为发生的时间和强化的频率。间歇强化和固定强化是两种主要的强化机会。

固定强化是在所有状况下都以相同的频率强化某一特定行为。比如，每当一只老鼠做对了某项任务时，它都会得到奖励。反之，间歇强化则是在不一样的时间和频率给出奖励。比如，当老鼠最后完成任务时，它才会得到奖励。这种强化或许会给出更强的强化成效，但也会致使孩子或职员追求行为的频率降低和积极性减弱的问题，由于他们不了解行为什么时能得到奖励。

正强化和负强化也与惩罚之间有肯定的关系。强化通过给予奖励或去除不愉快的事物加大特定的行为，而惩罚则是通过惩罚或虐待减少特定行为的机会和频率。

总之，正强化和负强化是尤为重要的学习原理。强化可以改变大家的行为，使他们在某些方面愈加积极。然而，它们需要正确地应用，不然或许会产生负面影响。期望读者能深入理解这个定义，为我们的生活和工作注入新的动力。

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